师资队伍建设规划

师资队伍建设是最基本的教学建设，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键所在。目前，国际学院师资队伍还存在结构不尽合理、实践能力整体偏弱、培养渠道相对贫乏等问题，为改善这一状况，必须切实推进师资队伍建设工作，满足各专业发展和人才培养需要，特制定以下规划：

一、教师队伍现状

国际教育交流中心现有在编、签协议专任教师59名。其中教授3名，占专任教师总数的5%；副教授1人，占专任教师总数的2%；讲师19人，占专任教师总数的30%；助教13人，占专任教师总数的22%。有硕士学位的7人，占专任教师总数的12%。

二、师资队伍建设的总体目标

按照高等院校培养高素质应用型人才的要求，从适应市场经济发展需要的实际情况，建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、责任心强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。

三、师资队伍建设规划

1、引进高职称教师

通过师资现状可以看出，目前师资队伍结构不合理，副高级人才比率低。通过人才引进、外聘等多种方式解决此问题。

2、提高专任教师业务水平，改善师资队伍学历结构

通过鼓励教师报考研究生、攻读在职硕士学位、甚至博士学位，使教师的学历结构更趋合理。也会大大提高教师的专业理论水平和学历层次。

3、特殊人才引进

（1）根据目前情况，国际学院需要特聘英语外教、韩语外教各1名。

（2）根据教学需要需引进日本留学回国人员1名，韩国留学回国人员1-2名，分别从事第二外语教学和韩语专业教学。

（3）重视从相关企业业务部门引进既有工作实践经验、又有较扎实理论基础的高级职称的人员和管理人员充实教师队伍。

4、加大青年教师在校培训的力度，提高教师的教学和科研能力

（1）课前培训：对即将走上讲台的青年教师进行业务培训，学习教学基本规范，了解教学基本要求，请老教师传授教学经验。

（2）推行导师制度：指派老教师作青年教师的教学导师，使青年教师尽快胜任教学岗位。

（3）举办教学练兵、教学竞赛等活动。通过每年举办一次青年教师授课比赛及教研室经常性开展教学研讨、观摩教学、相互听课等活动，强化青年教师的教学基本功训练，不断提高教学和科研能力，积累教学经验，树立争当教学名师”的意识。

（4）不定期聘请校外有经验的专家及教授来中心作专题报告、学术讲座等，以提高教师的业务素质。

5、选送优秀教师出国培训

选送遵守教师职业道德，敬业爱岗，刻苦钻研业务，进取心、事业心强的教师赴国外培训是教师参加国际交流的重要渠道，也是加强师资队伍建设的一条重要途径，也是强化英语口语、直接了解国际教育制度、教育思想、学科教学方法的最有效办法。

6、利用教育部、国家教指委师资培训基地，有计划地对在岗骨干教师培训。

有针对性地参加教育部师资培训基地组织的各类培训，一是参加各类旨在提高教师高等职业教育理论水平、实践能力和专业技能的短期培训。尤其是商务英语专业教师需加强英语商务理论与实践知识培训。

7、建设一支理论基础扎实、又有较强应用能力的双师型”教师队伍

一是通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，下相关企业锻炼，提高现有教师的双师”素质；二是鼓励教师参加相关资格考试，取得双师型”教师资格；三是重视从相关企业业务部门引进既有工作实践经验、又有较扎实理论基础的高级职称的人员和管理人员充实教师队伍。

8、创造条件鼓励教师搞科研

坚持以教学带科研，以科研促教学，鼓励和支持教师从事各种科研活动。要求每位教师平均每学年发表两篇论文。并积极探索建立有利于教学、科研质量提高的激励机制，参照学校有关政策，积极创造条件奖励在科研与教研上表现优秀的教师。

9、加强外聘教师管理

(1)做好外聘教师的资格认定工作，检查拟聘教师的毕业证，任职资格证，并将有关证件复印存留。

(2)加强外聘教师的教学管理，严格控制外聘教师的业务素质、教学态度以及课堂教学效果。

(3)逐步建立英语外聘教师联络网，进一步了解较高层次的英语教师的资源情况，以便需要时能为我所用。

10、加强师德师风教育，提高教师的综合素质

按《包头轻工职业技术学院教师业务规范》严格规范教师的教育教学行为。努力营造爱岗敬业、教书育人、团结协作、乐于奉献的良好氛围。

通过以上规划措施，逐步建立一支结构合理、素质良好、团结协作、锐意进取的教师队伍，确保学院国际学院人才培养目标的顺利实现。