课程名称：入门汉语综合
课程目的和要求：汉语综合课是一门综合语言技能训练课，是基础汉语教学的骨干课。该课程的教学目的是对学生进行初级汉语听、说、读、写综合技能的训练并传授一定的语言知识，培养学生的汉语交际能力。通过本课程的学习，使学生在原有基础上，掌握3000左右词语和基本语法点，具有基本的日常生活、学习和一定范围内的社会交际活动能力，能满足一般语言环境的需要，初步了解中国社会的一般情况。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，要求完成《汉语教程》（第一册上、下）；第二学期19周，要求完成《汉语教程》（第二册上、下）
教学进度：10课时/周 4－5学时/课
使用教材：《汉语教程》（1、2册）
第一学期为第一册（上、下） 第二学期为第二册（上、下）
课程名称：入门汉语听力
课程目的和要求：本课程是单项技能训练课，主要针对初级阶段学生的学习实际，着重训练和提高学生的听力技能。从零起点起，帮助和训练学生进行辨音辨调的练习，训练其抓主要信息的能力、联想猜测的能力、语境及语用理解等能力，并通过以上训练，全面培养听力理解能力，使学生初步掌握听力技巧，以满足交际活动的实际需要。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语听力教程》（1、2册）
教学进度：4课时/周 2－3学时/课
使用教材：《汉语听力教程》（1、2册）
课程名称：入门汉语阅读
课程目的和要求：本课程是的教学目的是消除留学生对于汉字的畏难情绪，帮助学生掌握汉字的基本笔画、汉字的偏旁部首、汉字部件以及汉字结构等基础知识，帮助学生更好地识记汉字、书写汉字，正确的认读汉字，以提高学生的阅读能力。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语阅读教程》（1、2册）
教学进度：6课时/周 5－6学时/课
使用教材：《汉语阅读教程》（1、2册）
课程名称：入门汉语口语
课程目的和要求：本课程是单项技能训练课，课堂教学以话语作为学习的中心，以表达作为训练的目的，培养学生遵循汉语口头言语交际的规律进行交际，并能够在交际中使用汉语的口头交际语言。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语301句》
教学进度：4课时/周 4－5学时/课
使用教材：《汉语301句》
课程名称：初级汉语综合
课程目的和要求：本课程的教学目的是通过一学年的学习，进一步扩大词汇量，巩固、补充、扩展和深化基本语法项目。逐步提高阅读汉语的能力；并能运用所学词语、结构和较为复杂的句式、语段语篇表达（包括口头和书面）。不断提高学生运用汉语进行交际的能力。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语教程》（第三册上下）
教学进度：6课时/周 6－7学时/课
使用教材：《汉语教程》（3册上下）
课程名称：初级汉语听力
课程目的和要求：从语音、语法、词汇等方面训练学生的听说技能；主要针对汉语初学者，培养学生的听力理解能力。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语听力教程》（第三册）
教学进度：6课时/周 2－4学时/课
使用教材：《汉语听力教程》（3册）
课程名称：初级汉语口语
课程目的和要求：培养学生用汉语进行日常会话和一般性交际的能力。着重加强语音语调和对话能力的训练，并注意口语表达的得体性。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，要求完成《汉语口语教程》，第二学期19周，要求完成《发展汉语》，一个学年共38周。
教学进度：6课时/周 5－6学时/课
使用教材：《汉语口语教程》 《发展汉语》
课程名称：初级汉语阅读
课程目的和要求：1、增强语感 2、提高阅读速度 3、把握大意，跳越障碍 4、扩大和积累文化背景知识
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语阅读教程》第三册。
教学进度：6课时/周 5－6学时/课
使用教材：《汉语阅读教程》（3册）
课程名称：中级汉语综合
课程目的和要求：中级综合汉语课是综合语言技能训练课，其教学目的是进行听、说、读、写综合技能训练，并讲授一定的语言知识和文化知识。通过本课程的学习，使学生掌握2000左右词语，120个左右语言点，培养学生成段听读的能力和运用所学词语、句式就某一内容较为流利的进行口头或书面成段表达的能力，提高学生运用汉语进行日常生活、学习和一定范围内的工作、交际能力。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《桥梁》（上下）
教学进度：8课时/周 6－7学时/课
使用教材：《桥梁》（上下）
课程名称：中级汉语听说课程
课程目的和要求：中级汉语听力口语课是一门重要的兼听力和口语训练为一体的双项言语技能、言语交际技能训练课。通过本课程的训练可使学生能听懂语速正常的一般性会话及一定范围内的工作用语，能使自己的语言交际能力满足一般性日常生活、社会交际及一定范围内的工作需要，能就普遍性问题发表个人看法，参与谈话，与人争论，能进行较为连贯的、较为有条理的成段的表达。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语听说教程》（1、2册）
教学进度：6课时/周 3－4学时/课
使用教材：《汉语听说教程》（1、2册）
课程名称：中级汉语阅读
课程目的和要求：在汉语习字训练课程的基础上，通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力，使学生能够阅读简单的工作文件或一般的科普文章、新闻报道时能跳跃一般性障碍查询所需信息、了解内容梗概。
教学时间：学习期限为一学年。第一学期19周，第二学期19周，一个学年共38周，要求完成《汉语阅读教程》（Ⅰ、Ⅱ）
教学进度：6课时/周 6－7学时/课
使用教材：《汉语阅读教程》（Ⅰ、Ⅱ）
