根据培养目标和教学计划特制定本大纲（3年制适用）

一、课程名称：《韩国语语法》

二、课程编号：

三、课程的性质、目的与任务

本课程开设在应用韩语专业三年级上学期，作为应用韩语专业学习的必修课程，以韩国语实用语法为主要内容，系统地介绍韩国语语法体系，讲授韩国语语法知识。使学生从理论角度提高加深对韩语语法的理解，熟悉语法术语，巩固基础语法，掌握语法难点，并能在语言实践中正确运用这些知识，提高连贯表达的能力。重点要求学生掌握韩语各类品词的结构，语义和用法；了解句子与词的构成；熟悉敬语的表达方式等。

四、教学基本要求

就教师而言：教师应面向全体学生，注重学生的综合素质培养，同时注意知识讲授的系统性。课程要体现灵活开放，突出学生主体，教师主导作用，尊重个体差异，注重总结性评价的同时也要注重形成性评价，充分利用网络，开发课程资源。

就学生而言：通过这门课的学习，达到能实际运用韩语语法的能力，提高理解力和语言分析能力。能就所听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。

通过系统学习韩语语法，并对比某些相近语法在使用上的异同，通过练习题，造句和作文等发现并纠正学生常见的语法错误，培养学生正确分析语言和运用语言的能力；讲授韩语词汇的构成法，前缀和后缀，扩大学生词汇掌握量。

五、教学方法与手段

1） 设计以学生为主体的教学活动。

2） 通过讨论提高学生的学习自主性。

3） 通过设立小组，形成竞争学习意识。

六、教学进度安排汇总表

七、教学要点

1、听话者尊敬法

听话者尊敬法是指说话者尊敬听话者的尊敬法。听话者尊敬法大致可以分为六个阶段。如下：

尊敬阶层：正式尊敬［아주 높임］:ㅂ니다/습니다

非正式尊敬［두루 높임］:아요/어요

普通尊敬［예사 높임］:오/으오

②非尊敬阶层：普通非尊敬［예사 낮춤］:게

非正式非尊敬［두루 낮춤］:아/어

正式非尊敬［아주 낮춤］:아라/어라

2、时态

①过去时（과거시제）

用于过去时的词有‘어제,그저께,지난’等表示过去的时间副词。而且‘-았/었-,-었었-,-더-’等前语末词尾以及定语形词尾‘-은/는,-ㄴ-’等也表示过去时。

②现在时(현재시제)

用于现在时的词有‘지금,현재’等表示现在的时间副词，而表现在的主要前语末词有‘-ㄴ-,-는-’等，此外，‘-는 중’是定语形容词尾和不完全名词结合的形容词尾，也表示现在时。

③将来时(미래시제)

用于将来时的词有‘내일,모레’等表示未来的时间副词。而且表示未来的前语末词尾有‘-겠-,-라-’，‘ -리-’出现在一些特定的表达方式中，而‘-겠-’用得很普遍，不过，‘-겠-’还有表示推测、意志、能力的用法。此外‘-ㄹ/을 것이다’也表示未来，可是有时表示推测。

八、教学中应注意的问题

课程还重点讲解学生在学习韩国语过程中遇到的难点问题，例如各种意思相近的接续词尾的细微差异等实用性强的语法问题，并补充大量的练习。除了语法理论的学习，大量的语言实用训练，可以使学生将所学的语法知识转化为语言技能与熟巧。使学生对韩国语各类语法有一个全面的认识和得到一种系统的训练，从而进一步巩固韩国语基础，提高韩国语的正确表达能力和应用能力。

九、考试内容及方法的要求和提示

考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。

十、学时

本课程教学时数为56学时，其中讲授48学时，习题课4学时、考核4学时。（本课程教学时数可以根据实际时数作相应的调整）

十一、使用教材及其它参考书目的提示

1. 选用教材

《韩国语基础语法与练习》，朴善姬，北京大学出版社，2006

2参考书目：

《新编韩国语实用语法》，韦旭升、许东振编著，2006

《韩国语惯用形100例》，[韩]李伦珍编，陈艳平译，北京大学出版社，2005

《朝汉语语法对比》，柳英绿，1999年

《举一反三韩国语句型》，赵莉、张美英（韩），外语教学与研究出版社，2006

《正确的韩国语生活和语法》，任洪彬 等，韩国放送通信大学出版部，2001