根据培养目标和教学计划特制定本大纲（3年制适用）
一、课程名称：《综合韩语》一
二、课程编号：
三、课程的性质、目的与任务
《综合韩语》一是一门应用韩语专业基础必修课程，也是一门体现韩国语教学整体内容的系统性，具有纲领性、导向性的主干课程。其主要目的在于培养和提高学生综合运用韩国语的能力。它的教学任务是：按照外语教学的基本规律，有计划、循序渐进地传授韩国语语言文化知识，综合训练听、说、读、写、译五种技能，为进一步学习打下扎实的基础。
四、教学基本要求
基本要求
1、语音：朗读时语音、语调基本正确。
2、词汇：掌握单词约2000个，基本语句约200多个，并具有按照基本结构词法识别词的能力。
语法：掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有在日常用语上运
用语法知识的能力。
阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、中等
语言难度的文章，速度达每分钟90－100字。在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时，速度达每分钟120－140字，阅读理解的准确率不低于70%。
听的能力：能听懂韩国语讲课，对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、
语速为每分钟180－200字的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
写的能力：能按规定的题目和提示，在半小时内写出不少于200字的短
文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误较少，表意基本清楚。
说的能力：能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答和复述。
五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工
本课程是其他课程的基础，同时配合《韩语语音》、《韩语视听说》共同学习。
六、教学进度安排汇总表
章序
| 内容
| 讲授时数
| 习题课时数
| 实验时数
| 其它
| 共计时数
|
한글(1)
| 元音、辅音
| 4
|
|
|
| 4
|
한글(2)
| 收音
| 4
|
|
|
| 4
|
한글(3)
| 变音
| 4
| 2
|
|
| 6
|
1과
| 이것은 무엇입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
2과
| 것은 시계입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
3과
| 아녕하십니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
4과
| 여기는 어디입니까?
| 4
| 2
|
|
| 6
|
5과
| 식당에 가십니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
6과
| 오늘은 날씨가 어떻습니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
7과
| 오늘은 무슨 요일입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
8과
| 내 방은 3층에 었어요
| 4
|
|
|
| 4
|
9과
| 어제 무엇을 했어요?
| 4
|
|
|
| 4
|
10과
| 어디에서 오셨어요?
| 4
|
|
|
| 4
|
11과
| 거기 김 선생님 댁입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
12과
| 버스를 탑니다
| 4
|
|
|
| 4
|
13과
| 내일 저녁에 바쁘세요?
| 4
|
|
|
| 4
|
14과
| 가족이 몇명이세요?
| 2
|
|
|
| 2
|
15과
| 야구를 좋아하세요?
| 2
|
|
|
| 2
|
16과
| 옷을 한 벌 사고 싶어요
| 2
|
|
|
| 2
|
17과
| 감기에 걸렸어요
| 2
|
|
|
| 2
|
18과
| 무엇을 드시겠어요?
| 2
|
|
|
| 2
|
总 计
| 74
| 4
|
|
| 78
|
七、教学要点
1、韩国语的发音
现代韩国语共有40个音素，即40个字母，分为元音和辅音。其中元音共21个，包括10个单元音和11个复元音。辅音19个，其中有14个基本辅音。元音的基本特征是：发音时，呼出的气流在发音器官不受任何阻碍，只要利用口腔、鼻腔等组成的共鸣器就可以发出不同的元音：发音器官均衡地紧张，声带振动，声音响亮，气流弱。辅音的基本特征是：呼出的气流在发音器官的某一部分受到阻碍，造成阻碍的那一部分发音器官比其他部分的肌肉要紧张，气流较强。熟练掌握韩国语的发音要领。
2、收音和语音变化
韩国语的辅音既可以出现在元音的前面，也可以出现在元音的后面。在一个音节中，出现在元音后面的辅音叫做收音。韩国语的辅音除了/ㄸ/,/ㅃ/,/ㅉ/以外都可以作为辅音，此外还有两个辅音组合做收音的情况。但实际发音中，只有［ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ］七种音。语音变化包括连音和腭化现象，紧音化现象，送气化现象，辅音同化，语音的添加与脱落。熟记语音变化有利于正确的进行发音。
3、听话者尊敬法
听话者尊敬法是指说话者尊敬听话者的尊敬法。听话者尊敬法大致可以分为六个阶段。如下：
尊敬阶层：正式尊敬［아주 높임］:ㅂ니다/습니다
非正式尊敬［두루 높임］:아요/어요
普通尊敬［예사 높임］:오/으오
②非尊敬阶层：普通非尊敬［예사 낮춤］:게
非正式非尊敬［두루 낮춤］:아/어
正式非尊敬［아주 낮춤］:아라/어라
4、时态
①过去时（과거시제）
用于过去时的词有‘어제,그저께,지난’等表示过去的时间副词。而且‘-았/었-,-었었-,-더-’等前语末词尾以及定语形词尾‘-은/는,-ㄴ-’等也表示过去时。
②现在时(현재시제)
用于现在时的词有‘지금,현재’等表示现在的时间副词，而表现在的主要前语末词有‘-ㄴ-,-는-’等，此外，‘-는 중’是定语形容词尾和不完全名词结合的形容词尾，也表示现在时。
③将来时(미래시제)
用于将来时的词有‘내일,모레’等表示未来的时间副词。而且表示未来的前语末词尾有‘-겠-,-라-’，‘ -리-’出现在一些特定的表达方式中，而‘-겠-’用得很普遍，不过，‘-겠-’还有表示推测、意志、能力的用法。此外‘-ㄹ/을 것이다’也表示未来，可是有时表示推测。
八、教学中应注意的问题
课内部分主要传授口语技巧，提高理解力和语言分析能力。同时还要适当的补充相关的内容，来充分理解所学内容。
九、考试内容及方法的要求和提示
考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。
十、学时
第一学期，每周6课时，共学习78学时
十一、使用教材及其它参考书目的提示
选用教材
韩语语法
。
2、主要参考书：
《初级韩国语》崔羲秀主编，延边大学出版社。
《韩国语入门》苗春梅、裴祐成、赵南卿，外语教学与研究出版社。
一、课程名称：《综合韩语》二
二、课程编号：
三、课程的性质、目的与任务
《综合韩语》二是应用韩语专业一年级下学期的专业基础必修课程。是体现韩国语教学整体内容的系统性，具有纲领性，导向性的主干课程。其主要目的在于培养和提高学生综合运用韩国语的能力。通过本门课程的学习，学生可以在第一学期的基础上，继续学习韩国语的词汇、语法知识，全面地掌握听、说、读、写、译各项基本技能，并且能进行一般的韩国语会话，对熟悉的题材能连贯地表达思想，同时还可以借助词典读懂并翻译简易读物，为进入高年级学习打下扎实的基础。
四、教学基本要求
1．听：听力可以满足日常生活，社交，学习的需要。
2．说：能在一般社交场合与韩国人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，表达基本得体。
3．读：能够认读基本的日常生活，社交和一定的学习范围内的韩国语文章。阅读速度为每分钟120-180单词，理解正确率不低于70%。
4．写：根据作文题目、提纲或图表、数据等要求，能在30分钟内用韩国语写出长度为300个单词左右的短文，语法正确、语言通顺、表达得体。
5．译：借助工具书，能独立完成课程中的各种翻译练习，要求译文忠实于原文，表达流畅。
五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工
在学习了《综合韩语》一,《韩国语视听说》,《韩语语音》的基础上学习本册书。本册书是《综合韩语》一的深入，在熟练掌握第一册的基础上，继续扩大韩语词汇量及语法。
六、教学进度安排汇总表
章序
| 内容
| 讲授时数
| 习题课时数
| 实验时数
| 其它
| 共计时数
|
1과
| 한국 음식
| 4
|
|
|
| 4
|
2과
| 교통
| 4
|
|
|
| 4
|
3과
| 우체국
| 4
|
|
|
| 4
|
4과
| 집안일
| 4
| 2
|
|
| 6
|
5과
| 물건 사기
| 4
|
|
|
| 4
|
6과
| 여행
| 4
|
|
|
| 4
|
7과
| 자동차
| 4
|
|
|
| 4
|
8과
| 전화
| 4
|
|
|
| 4
|
9과
| 병
| 4
| 2
|
|
| 6
|
10과
| 사무실
| 4
|
|
|
| 4
|
11과
| 지금 몇 시입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
12과
| 오늘은 며칠입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
13과
| 생일은 언제입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
14과
| 우리 산에 갈까요?
| 4
|
|
|
| 4
|
15과
| 늦어서 미안합니다.
| 4
|
|
|
| 4
|
16과
| 요즘 날씨가 어떻습니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
17과
| 식구가 모두 몇 명입니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
18과
| 가족이 몇 명이세요?
| 4
|
|
|
| 4
|
19과
| 야구를 좋아하세요?
| 4
|
|
|
| 4
|
20
| 나는 일곱 시에 일어납니다
| 4
|
|
|
| 4
|
21
| 오늘은 내가 찻값을 낼게요
| 4
|
|
|
| 4
|
22
| 겨울 방학에 무엇을 하시겠어요?
| 4
|
|
|
| 4
|
23
| 책방에 가려고 합니다
| 4
| 2
|
|
| 6
|
24
| 학생이 명명있습니까?
| 4
|
|
|
| 4
|
总 计
| 96
| 6
|
|
| 102
|
七、教学要点
掌握2000个左右单词和一定数量的常用固定词组；
掌握有关饮食、方向、访问买卖、指路、订购、爱好、旅游、年龄、文化活动、出租车、运动、颜色等方面的词汇。
掌握惯性词尾的用法 V- (은)ㄴ N
掌握表示推测词尾的用法
包括：A-(은)ㄴ 것 같다 表示过去的似乎
V-는 것 같다 表示现在的似乎
A /V-(으)ㄹ 것 같다 表示将来的似乎
掌握禁止”的助动词，V-지 말다
6、掌握表示推测的语尾 A /V-(으)ㄹ 텐데
7、掌握表示正在进行”的补助动词 V고 있다
8、掌握表示能力，可能的补助动词 V（으）ㄹ 수（가） 없다
9、掌握表示服务”的补助动词 V아/어 주다
10、掌握表示感叹型终结词尾 A군요
11、掌握 드”르”的不规则活用
12、 掌握表示假设的连接词尾 S（으）면 S
13、掌握表示比较的补助词 N보다 （더） A
14、掌握表示状态变化的补助动词 A아지다/어지다
15、掌握表示意图的连接词尾 S（으）려고 S
16、掌握表示应该的助动词 A/V아야/어야 되다
17、掌握表示条件的连接词尾 V（으）려면 S V（으）면 N이다
18、表示推测的先行词词尾 A/V겠
八、教学中应注意的问题
课内部分主要传授综合韩语的听说读写的综合能力，提高理解力和语言分析能力。同时还要适当的补充相关的内容，来充分理解所学内容。
九、考试内容及方法的要求和提示
考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。
十、学时
第二学期，每周6课时，共学习102学时
十一、使用教材及其它参考书目的提示
选用教材
《综合韩国语》延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版社。
3、主要参考书：
《韩国语》 李先汉 金京善 王丹 金正祐主编，民族出版社。
一、课程名称：《综合韩语》三
二、课程编号：
三、课程的性质、目的与任务
本课程是一门应用韩语专业的专业基础必修课程，是韩国语专业的学生在学习了综合韩语一，二的基础上继续深入学习韩国语的语言课程。本课程的任务是使学生进一步扩充韩国语词汇量、掌握更多的语法点、熟悉更多具体场景和背景下韩国语的使用方法，从而提高学生的语言实际运用能力。
四、教学基本要求
1．听：本阶段的听力可以和韩国人就生活，社交，学习等方面进行自由的交流。
2．说：能在一般社交场合与韩国人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，表达基本得体。
3．读：能够认读基本的日常生活，社交和一定的学习范围内的韩国语文章。阅读速度为每分钟180-200单词，理解正确率不低于90%。
4．写：根据作文题目、提纲或图表、数据等要求，能在30分钟内用韩国语写出长度为500个单词左右的短文，语法正确、语言通顺、表达得体。
5．译：能独立完成课程及报刊杂志资料中的各种翻译练习，要求译文忠实于原文，表达流畅。
五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工
在学习了《综合韩语》一、二,《韩国语视听说》,《韩语语音》的基础上学习本册书。本册书是前两册《综合韩语》的深入，掌握本册书基本可以达到和韩国人沟通无障碍的程度。
六、教学进度安排汇总表
章序
| 内容
| 讲授时数
| 习题课时数
| 实验时数
| 其它
| 共计时数
|
1과
| 개학 첫날 교실
| 4
|
|
|
| 4
|
2과
| 수료식
| 4
|
|
|
| 4
|
3과
| 일기 예보
| 4
|
|
|
| 4
|
4과
| 문병
| 4
| 2
|
|
| 6
|
5과
| 방 구하기
| 4
|
|
|
| 4
|
6과
| 하숙 생활
| 4
|
|
|
| 4
|
7과
| 집들이
| 4
|
|
|
| 4
|
8과
| 주거 환경
| 4
|
|
|
| 4
|
9과
| 은행
| 4
| 2
|
|
| 6
|
10과
| 세탁소
| 4
|
|
|
| 4
|
11과
| 약속
| 4
|
|
|
| 4
|
12과
| 안내 방송
| 4
|
|
|
| 4
|
13과
| 불고기
| 4
|
|
|
| 4
|
14과
| 요리법
| 4
| 2
|
|
| 6
|
15과
| 이사 정보
| 4
|
|
|
| 4
|
16과
| 나들이 준비
| 4
|
|
|
| 4
|
17과
| 놀이 공원
| 4
|
|
|
| 4
|
18과
| 추석 계획
| 4
|
|
|
| 4
|
19과
| 송편
| 4
|
|
|
| 4
|
20과
| 말다툼
| 4
|
|
|
| 4
|
21과
| 수수꼐끼
| 2
| 2
|
|
| 4
|
22과
| 사진관
| 2
|
|
|
| 2
|
23과
| 텔레비전 고장
| 2
|
|
|
| 2
|
24과
| 텔레비전 수리
| 2
|
|
|
| 2
|
总 计
| 88
| 4
|
|
| 96
|
七、教学要点
1、掌握-(으)ㄹ텐데, -기는 –지만, -만 못하다, -싶다, -어 놓다, -거든等语法，并能实际运用。
了解韩国学校的结业式
掌握-조차, -거나, -자마자, -어 보이다,-(으)적이 있다, -기만 하다, -기만 하면 되다, -느라고, -지等词尾及常用句型的用法。
了解使动句的使用。掌握-(으)ㄹ까 하다, -(으)로, 그렇지 않아도 –(으)려던 참이다, -(으)ㄹ 건가요, -(으)니, -어 버리다, -(으)ㄹ게요, -잖아요等词尾及常用句型的用法。
掌握-처럼, -고 나다, -어 있다, -는 줄 알다, -(이)야, -는대요, -(으)ㄹ까, -도록等语法现象的使用方法。
熟练掌握-는다면, -던데, -는다고 하던데, -거든요, -(으)ㄹ 걸요, -고는, -(이)라니요等词尾及常用句型的使用方法。
熟练掌握-는데도, -(으)ㄹ 뿐이다, -(이)랍니다, -어야, -기는요, -(이)라도, -(으)ㄹ까 보다等词尾及常用句型使用方法。
熟练掌握-(으)면서, -(으)면서도, -다면서요, -고 해서, -었던 것 같다, -다고 봐요, -(으)나 –(으)나, -지 그래等词尾及常用句型的用法。
熟练掌握-는다면, -고 말고요, -(이)라든가, -(으)ㄹ 만 하다, -(ㄴ/는)다지요, -(으)로는, -(으)면 –(으)ㄹ 수록 等词尾及常用句型的用法。
熟练掌握-커녕, -고도, -(ㄴ/는)다니, -(ㄴ/는)다는 것이, -(으)ㄹ 수도 있다, -(이)란, -기란, -야, -보고, -(으)ㄹ지라도等词尾及常用句型的使用。
10、熟练掌握-어하다, -듯이, -더러, -(ㄴ/는)다니까요, -곤 하다, -다가도等的使用方法。
八、教学中应注意的问题
课内部分主要传授韩语听说读写的综合能力，提高理解力和语言分析能力。同时还要适当的补充相关的内容，来充分理解所学内容。
九、考试内容及方法的要求和提示
考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。
十、学时
供第三学期、第四学期上半学期使用，每周4课时，共学习96学时。
十一、使用教材及其它参考书目的提示
1、选用教材
《综合韩国语》延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版社。
2、主要参考书：
《标准韩国语》，北京大学等25所大学编著，北京大学出版社，2003
《韩国语》，李先汉等编著，民族出版社，2006
《100学时韩国语》，韩国延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版公司，2008
《新标准韩国语》，鲜文大学韩国语教育院编著，大连出版社，2008
一、课程名称：《综合韩语》四
二、课程编号：
三、课程的性质、目的与任务
本课程是一门应用韩语专业的基础必修课程，是应用韩语专业的学生在学习了综合韩语1，2，3的基础上继续深入学习韩国语的语言课程。本课程的任务是使学生进一步扩充韩国语词汇、语法和惯用型的掌握，了解韩国的社会文化与文学艺术方面的知识，从而提高学生对韩国的认知程度和语言的实际运用能力。
四、教学基本要求
在学完本课程之后，学生能够：
1．掌握教材中出现的新单词和语法现象。
2．在以往的基础上，重点掌握重要单词的活用形式，学习符合韩国现行语法规范的惯用型的用法。
3．了解学习韩国的社会生活以及韩国比较有代表性的文学作品。
4．增强书面表达能力，进一步提高口语水平。
五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工
在学习了《综合韩语》一、二、三,《韩国语视听说》,《韩语语音》的基础上学习本册书。本册书是前三册《综合韩语》的深入，掌握本册书基本可以在听说读写说上达到韩国人沟通无障碍的程度。
六、教学进度安排汇总表
章序
| 内容
| 讲授时数
| 习题课时数
| 实验时数
| 其它
| 共计时数
|
1과
| 한국의 아름다움
| 4
|
|
|
| 4
|
2과
| 영화 이야기
| 4
|
|
|
| 4
|
3과
| 경제 활동
| 4
|
|
|
| 4
|
4과
| 광고
| 4
| 2
|
|
| 6
|
5과
| 오빠 부대
| 4
|
|
|
| 4
|
6과
| 단군 이야기
| 4
|
|
|
| 4
|
7과
| 돌리와 영롱이
| 4
|
|
|
| 4
|
8과
| 단풍
| 4
|
|
|
| 4
|
9과
| 가을걷이와 축제
| 4
| 2
|
|
| 6
|
10과
| 환경과 인간
| 4
|
|
|
| 4
|
11과
| 한얼이의 중국 여행
| 4
|
|
|
| 4
|
12과
| 노래와 시
| 4
|
|
|
| 4
|
13과
| 속담의 지혜
| 4
|
|
|
| 4
|
14과
| 선물
| 4
| 2
|
|
| 6
|
15과
| 수필
| 4
|
|
|
| 4
|
16과
| 명절
| 4
|
|
|
| 4
|
17과
| 정보화 시대
| 4
|
|
|
| 4
|
18과
| 친구 사이
| 4
|
|
|
| 4
|
19과
| 관광
| 4
|
|
|
| 4
|
20과
| 취미
| 4
|
|
|
| 4
|
21과
| 독서
| 2
| 2
|
|
| 4
|
22과
| 물건 세기
| 2
|
|
|
| 4
|
23과
| 삐삐와 콜라
| 2
|
|
|
| 4
|
24과
| 날씨 이야기
| 2
|
|
|
| 4
|
总 计
| 88
| 8
|
|
| 96
|
七、教学要点
1、 了解韩中在描述时间上的常用比喻手法，了解韩国人的等待文化
理解비유하다, 달다, 훨훨, 변덕스럽다, 초조하다等词汇的用法，
理解并掌握-는 다고들 하다, -는가 하면, -기엔, -만 해도, -는 법이다,-는단 말이에요等惯用型的运用。
2、 掌握-는다 해도, -는다니까, -다 보면, -(으)ㄹ 겸, -었더라면 –었을걸等常用句型的使用。
3、了解韩国的经济状况。
掌握新词汇的用法，了解并熟练掌握-만으로는, -라든지, -었으면야, -는대잖아, -도 참, -더니, -었더니, -는 수가 있다, -는 날에는等语法点的使用。
4、掌握찡그리다, 짜증나다, 가리다, 비결, 조절하다, 불규칙하다等词汇的使用方法，理解并掌握-고자 하다, -는다 하면, -(으)ㄹ 것이 아니라, -는 김에, 아무리 –라도等常用句法的使用。
5、熟练掌握부닥치다, 괴롭다, 위로하다, 용기, 낙심等词汇的使用方法，理解并掌握-건 –건, -니 만큼, -자면, -거리, -던가요等词尾及常用表现的使用方法。
6、了解有关韩国俗谈，掌握相关的韩国语表达。
掌握담다, 간결하다, 깨닫다, 슬기롭다,몫等词汇的用法，理解并
掌握-므로, -다가는, -나마나, -만 가지고는, -라서 그런지, -대로等常用句型、词尾等的用法。
7、了解春节、端午等韩国传统节日和风俗习惯。
掌握뚜렷하다, 절기, 생업, 기원하다, 소원, 차례等词汇的用法，理解并掌握-렴, -는다면야, -는다기에, -라더라等惯用型的用法。
8、掌握기나긴, 생활의 뿌리로 삼다, 오로지, 교류等词汇及表达的用法，理解并掌握-감, -만 못하다, -게 마련이다, -고 보니, - (으)ㄹ 것까지야 없겠지만等常用句型的用法。
9.掌握붐비다, 충격적, 흥미, 미치다, 단, 시사성, 풍부하다等词汇的使用，理解并掌握-임에는 틀림이 없다, -기로는, -고서는, -난, -의 움직임等句法的使用。
10.掌握꽃샘추위, 야유회, 체감온도, 끈끈하다, 운항하다，선박
等单词的使用方法，了解并掌握-어서야 어디, -려나 봐요, -라야, -는 바람에等句法的使用。
八、教学中应注意的问题
课内部分主要传授综合韩语听说读写的综合能力，提高理解力和语言分析能力。同时还要适当的补充相关的内容，来充分理解所学内容。
九、考试内容及方法的要求和提示
考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。
十、学时
供第四学期下半学期、第五学期使用，每周4课时，共学习96学时。
十一、使用教材及其它参考书目的提示
1、选用教材
《综合韩国语》延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版社。
2、主要参考书：
《标准韩国语》，北京大学等25所大学编著，北京大学出版社，2003
《韩国语》，李先汉等编著，民族出版社，2006
《100学时韩国语》，韩国延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版公司，2008
《新标准韩国语》，鲜文大学韩国语教育院编著，大连出版社，2008
